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幽默的老师作文集合15篇

时间:2021-02-21 来源:清风小雨文学网
 

幽默的老师作文集合15篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的幽默的老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  我的语文老师沈老师令我印象深刻。她脸小,头发短,身材瘦,戴着一副黑框眼镜。

  她很爱笑,幽默风趣。

  一次语文课上,我们读一篇介绍仿生学的文章。文中把生物称为“老师”。文后有一道题,问“老师”一词为什么加引号。沈老师在讲台上站定,卖起了关子:“一位同学在答这道题时骂了老师。”“嗯?”“怎么回事?”“骂老师?”……同学们纷纷说道,有的开始窃窃私语。我很期待老师快说清前因后果,在心里默默念叨:“老师,您快说呀!别卖关子了。”这时,老师在黑板上写下了那位同学的答案――因为老师不是人,老师是动物。教室里瞬间炸开了锅,笑声充满了每一个角落。

  沈老师指着黑板上的句子,侃侃而谈:“同学们,咱们看看这引号的作用多大呀!没有它,老师都不是人了。没有它,同学们都没礼貌了。”同学们听着这话,深表同意。“给这句话中的‘老师’一词加上引号,大家就能明白这个词来源于我们读的文章了。此时,引号的作用就是引用。大家再想一想,文中‘老师’一词用的引号是不是引用的作用呢……”沈老师继续讲着引号的作用。教室里的笑声消失了,我们听得可认真了。

  如果听了这件事,你就认为沈老师很温柔,那可就大错特错了。她要是生起气来,可不是好惹的。

  一天上午放学,阿琳想抢着排在路队前头,破坏了秩序。沈老师见了,罚他最后一个出教室。阿琳挨了罚很生气,出教室的时候,打了会议室的门一拳头。不成想,“打门”事件又被沈老师看得清清楚楚。虽然我已经走到了一楼门厅,依然能听见沈老师厉声训斥:“坏情绪不是这么发泄的!门无缘无故挨了打不委屈吗?给门道歉!直到门说原谅你了,你再走不迟……”

  我边往家走边想:阿琳呀阿琳,你说你错了就认罚呗,非又挥拳打门干嘛?沈老师是好惹的吗?门要说出原谅你的话,你得等到猴年马月才能回家了吧!

  沈老师的严厉中也透着一股幽默劲儿。我喜欢沈老师。

  “古有鬼才诸葛亮,今有幽默徐大爷……”,你听,又有人编诗歌了,有人想问诗中的徐大爷是何方神圣,别急,别急,请听我慢慢道来。

  徐大爷是我班语文老师,他瘦高个,皮肤黑黑的,头发短短的,高挺的鼻梁上架着一幅黑框的眼镜,镜片下的眼睛,时常滴溜溜地转动,每一转动,都能闪烁出幽默智慧的光芒。

  课堂,是大爷施展幽默的最佳舞台,他每次都能将课堂气氛拎到最高,我们每天都盼望着语文课的到来。有一次,大爷给我们上《将相和》这一课。他一边把生涩难懂的古文转化为浅显易懂的大白话,一边表演了起来。只见他猛地一脚踩在凳子上,用力一拍大腿,双眼圆瞪,厉声喝道:“我廉颇立下这么多战功,在外面替赵国留了多少血,多少伤!他蔺相如靠一张嘴,就爬到我头上了,这太不合理!”演到这,大爷突然收回利剑般的眼神,换了一种音调,颤抖着说道:“只要我一见到蔺相如,一定要让他下不了台……”看着徐大爷影帝般精湛的演技,同学们都捧腹大笑,有的笑得都直不起腰来,有的笑得眼泪都出来了。

  徐大爷不仅演技精湛,还特别会编故事。在说道“负荆请罪”这个成语时,他眼里闪着光,嘴角两旁蓄满笑意,开始滔滔不绝,绘声绘色地编起来了。“在某一天,蔺相如坐车出去,见到了廉颇向自己这边走来,他立马让车夫调头……最后,廉颇脱下战袍,背着荆条,去蔺相如家请罪……”“叮铃铃、叮铃铃”随着我们的欢声笑语,下课铃响了,我们意犹未尽,都抱怨上课时间太短。

  这就是我们班的徐大爷,一个非常幽默的老师,也是大家心目中的好老师!

  说起我们雷老师,完全是个"油嘴滑舌"的人,雷老师不仅讲起课来滔滔不绝,逗大家笑保证是"二流的水平",因为老师的讲课水平是一流的呀!瞧!以下就是雷老师的幽默剪辑!

  情景一:

  这是一堂数学课,"丁零零"上课铃响了,雷老师走进教室,环视了一下四周,瞧!同学们还在意犹未尽的说着话,老师没有像以前一样"大喝一声",而是走上讲台,拿起教棒在桌子上"啪、啪、啪"的敲了三下,同学们楞住了神,赶紧安静了下来,老师微笑着,曰:"惊堂木已经拍了三下,底下怎么还有人在说话?""惊堂木?哈哈哈!"同学被雷老师逗的前仰后合,笑得一时间刹不了车.

  情景二:

  "你们把什么叫做反比例的关系和反比例的量读一遍!"老师命令一下,谁也不敢怠慢,不过有的同学性子急,抢先读,弄的大家不协调,结果读的参差不齐,最后读出的效果是这样的:"一定""一定".雷老师见状,并没有直接批评谁,只是装着疑惑的表情,又曰:"你们在唱二重唱?""哈哈哈!"紧接着的回答又是一阵笑声.

  情景三:

  "我记得求比例,班上有一位同学……对是唐婧文,唐婧文先把比例的一边求出结果,这个方法也行的通,只不过是

  个歪门邪道的武功罢了,书上的是正道武功,只要打倒人,就是好武功!""好武功!唐婧文,你学的是歪门邪道的武功呀!哈哈哈!"

  这就是我的班主任雷老师,幽默不?雷老师这种教学方法我特别喜欢,不仅让同学牢牢记住课本上的知识,而且让同学癫痫病医院最好的是哪家?们在紧张的学习之中轻松一下,活跃了课堂死气沉沉的气氛,真是一举两得!

  我的数学老师,能歌善舞,可爱至极。但她最大的特点是幽默、幽默,还是幽默。

  光是武老师的长相就很“幽默”了,水汪汪的大眼睛在白嫩的皮肤上休息,时时刻刻都撑着一把“透明的太阳伞”来遮阳,否则大眼睛就“罢工”了。但让我最最关心的还是武老师的下巴了。她的下巴又尖又长,像天上的月亮一样,但它总不会发光呀!我从早到晚都在关注这个下巴,发现晚上的时候灯光照在老师的下巴上,似乎还有一点反光呢?

  光凭这些外表的“幽默证据”,还不能永远的在我心里驾驭“幽默大王”这个称号。假如“幽默”是交换称号的金钱,那这些还不够把袋子装满的,只有二分之一。剩下的一半我就要一一讲解了。

  在一年级时,我的两位老师要做自我介绍。说是自我介绍,其实还是由武老师来代替另一位老师介绍的,她说“同学们,我是数学老师,希望你们能喜欢数学课……另一位是,武老师……哦!是刘老师,是你们的语文老师。”

  刚说完,同学们就脱口而笑,班上传来一阵阵笑声。当然我也不例外,但这样并没有使我讨厌武老师,甚至让我更加了解了这个老师,喜欢上了数学课,也喜欢上了这个老师。因此,我的数学分数竟然破天荒地更上了好几层楼。第二件事就发生在最近上课的时候。当时,我们正在学“相交”,我们津津有味地听了一节课,但是在中午做作业的时候出现了意外。好几个同学还是不会“相交”的题,于是武老师想了一个好主意。

  她把易错的地方又强调了后说:说“相交”不能写错,时时刻刻都要记得你爱吃的那个“香蕉”。

  从此,有关“相交”的题,同学们就再也没有出过错。我们的老师因为幽默而使数学课堂轻松又快乐,每一个知识点像小星星一样落进了我们心里。

  我的老师,一个极其幽默的老师,她给我们带来了五彩缤纷的课堂。

  我说的这位幽默先生是我的班主任,他讲课时会把课文变成生动有趣的故事,十分幽默。他高高的个头,高鼻梁,浓浓的眉毛,一双跟老鹰一样尖锐的眼睛总是注意着我们的小动作,提醒我们别犯错误,他还有一张会讲故事的嘴和一对灵敏的耳朵。

  有一次 作文课,老师讲:“ 写作文要生动,要融入你自己的 思想。”说着说着,他就给我们讲起了《水浒传》里“武松打虎”的故事。他把自己的 思想赋予了老虎,讲得有声有色,时不时地还带上点动作。在讲到武松打了老虎,老虎想反击却没有碰到武松的时候,只见他一脸怒气地说道:“哼!我第一次没打着你,我可以来第二下。”说着还做出了虎视眈眈的眼神,似乎要猛扑过去。当讲到老虎第二、第三下都没碰到武松时,老师又转换了角色,站在一旁,得意洋洋地说:“哈哈!你老虎就是一扑、一甩、一扫。你的招用完啦,下面该我发威啦!”与此同时,老师蹲起马步,一手紧紧握起拳头,一手用劲抓住前面不远处,重拳落下,好像要把地球穿似的……大家都睁大眼睛屏住呼吸,紧张地注视着老师。老师的故事讲完啦,许久,同学们还在回味着精彩的故事情节。

  还有一次,我上课说话被老师发现了。下课后,老师把我带到了他的办公室,一本正经地问我:“你是不是想当‘画’家?”我丈二和尚摸不着头脑,后来一琢磨,原来老师在批评我!他说的“画家”是说话的“话”而不是画画的“画”。想到此,我忍不住笑了起来。老师拉下脸说:“严肃点……”话没说完,他自己也笑了。这事过去好长时间了,我现在想起来还笑个不停。

  这个老师是我上学以来遇到的最幽默也是我最喜欢的老师之一,他的身影至今我还记得。哎呀,你看看,我差点忘了告诉你这位老师的姓名,他呀,叫**。

  这个学期,我成为了一位五年级学生。学校也在今年暑假中,修葺一新了:操场变成了一块绿白相间的“地毯”,让人忍不住想在上面休息一番,还有一个“人造足球场”,让男生们跃跃欲试,真想畅快地踢一场足球……但这些都不足为奇,最新奇的是我们的自然课老师。

  “叮铃铃……”上课铃声响了,我们静静地坐在位子上,等待自然老师到来。没过多久,只见学校的大队辅导员孟老师拿着一箱工具,走上班级的讲台。我们心中纳闷着:孟老师会不会走错教室了?就在这时,孟老师对我们说:“从今天起,我就是你们的自然课老师了。”话音刚落,班中掀起了一阵不小的骚动,大家议论纷纷,“孟老师不是教围棋的吗,怎么又教自然了?”“对啊!”

  孟老师见状,不慌不忙地做起了自我介绍:“我是谁大家都知道吧,今天和同学们一起上课,我很高兴,但我有一个缺点,就是记忆力差,如果你在路上碰见我,对我说‘孟老师好’,我只会回答‘你好’,并不会说出你的名字。这点请大家原谅。还有,我也是个路盲,如果你看见我在找路,你看见,就帮帮我吧!”做完了自我介绍,孟老师正准备在癫癫引起的智力低下该如何治疗黑板上写字,我们下面却爆发出一阵笑声,原来,我们都被孟老师幽默的话语逗笑了!“今天我们上第一课――物质的变化。”老师在杯子里倒了一点水,又举起装满色拉油的瓶子风趣地说了一句,“正宗色拉油哦。”孟老师的话又把我们给逗乐了。孟老师把油倒进水里,油马上浮在水面上,“因为油轻,又不被水分解。

  所以会浮在水上,有点像一个人睡上铺一个人睡下铺一样……”孟老师语音未落,教室里又响起了一阵阵笑声。整整一节课,我们都在孟老师的幽默的话语中欢笑度过!

  孟老师教我们自然知识,他的幽默让我们更喜欢学习自然课。啊!孟老师。

  “静静的深夜,群星在闪耀。老师的窗前灯火明亮……”老师在我心里总是那么可亲可敬,从幼儿园到小学,每一位老师都给了我无尽的关心与爱护。

  这一学期,我们的班主任由原先温柔美丽的许老师换成了一位文质彬彬的男老师――赵龙。他个子很高,但很清瘦,那长长的脸似乎比别人装了更多的知识,鼻梁上架着智慧的眼镜儿,一副严肃的模样。当他走进教室的时候,我们都充满好奇,心里又有些害怕,男老师会不会很凶呢?

  可是,过了不久,我们都喜欢上了赵老师。因为他非常幽默,上课时常常把我们逗得哈哈大笑。他经常做课件,电脑上全是丰富的资料,能把人看晕。我深深地喜爱上了他的课,放学后,常常手舞足蹈地把语文课上的一些趣事描绘给妈妈听,妈妈常笑我:“你都快成赵老师的超级粉丝了吧?”

  赵老师教育人的方法也很有趣。有一次张陈上课跳舞,只见他一边甩着一件夹克,一边扭着屁股,转着圈,大家都笑得前仰后俯。这时赵老师不但没生气地发大火,反而不动声色地说:“哦!耍猴儿咯!扔个西瓜给你好不好?”我们都感到很意外,立刻不说话了,偷偷地看着张陈。张陈呢,也很不好意思,立刻不跳了,静静地坐在位置上。赵老师呢,继续讲他的课,一场课堂风波就这样悄悄地平息了。

  赵老师爱布置作文小练笔,几乎天天都有,题目也很有趣。比如《空欢喜一场》、《好坏水罐》、《说说我的一家》等等……听妈妈说,只有把作文写好,才算是真正提高了自己的语文水平。看来赵老师很注重培养我们的语文内功哟!这样考试时作文也会少扣分,真是一举两得!他真是一位充满智慧的老师。

  我喜欢我们的赵老师!

  我喜欢总爱穿裙子,说话像连珠炮似的语文老师,也喜欢整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师,但是我最喜欢的是幽默风趣的英语老师。(举例+抒情开头,文笔生动,引出下文。)

  她说的话幽默风趣,我们都很喜欢上她的课。(简单叙述,过渡。)

  有一次,因为于明硕写字写得太慢,所以记笔记就跟不上老师,他就说: “老师――我跟不上了,慢一点! ”而老师却说: “你快点儿,我给你钱,坐飞机就跟上了! ”这时班级里哄堂大笑,可是那个同学却说: “老师,我坐飞机也跟不上。”老师说: “那你坐火箭! ”那个同学挥了挥手说:“老师!我没钱! ”结果老师说: “那你别跟着了! ”老师虽然和他说笑着,但也耐心的等着他写完。(语言描写,富有生活气息,值得借鉴!)

  老师不但英语教的幽默,就连她画画、捏橡皮泥也很有趣。只要她有时间就用记号笔在纸上勾勾画画,要么把一只哈巴狗画成了一只“胖鹅”,要么把一个娃娃画成了“土豆”。有时她还捏橡皮泥玩,要么捏个吐着舌头的小狗,要么捏个大肚子七品芝麻官。她不是把芝麻官的乌纱帽捏丢了,就是把狗尾巴捏成了马尾巴,(细节描写,生动传神,值得借鉴!)我们见了都能笑破肚皮,在同学们的笑声中,她却一本正经的说: “笑什么?再过几百年,这可都是文物哩!”同学们在轻松快乐的课堂上,英语成绩也渐渐提高。(文章详略得当。)

  她就是我们的幽默老师,你们喜欢她吗?(反问结尾,耐人寻味。望你今后作文,多在选材和不断加强描写技巧的训练上苦下功夫才行,多看老师空间里的优秀范文,你会有所借鉴和思悟的!)

  我的语文老师十分幽默,总是睁着炯炯有神的目光把我们逗得哈哈大笑。

  冬天,天上下着蒙蒙小雨,我们坐在教室里上语文课。陈老师穿着黑衬衫,手握水杯,呼着冷空气,大摇大摆地走上了讲台。带着微笑为我们揭示词语。说话的声音参差不齐,有时叫着标准的重庆话,有时喊着不标准的普通话,弄的我们扑朔迷离,但我们依旧听得津津有味。眼睛也不眨一下,不愿错过任何精彩的片段。老师一边说着话,一边喝着水,一边用手比划着滑稽的动作,一边又在黑板上写起了不大正常的字。可以说,老师在课上简直是手舞足蹈,忙都忙不过来。而我们似乎不像上课,而是在看老师在表演马戏甚至有些同学还拍手鼓掌叫了几声好。

  这时,有位同学站起来,对老师大喊:老师!您的告字写错了!顿时,班上所有人的视线几乎都聚集在了黑板的告上。我们仔细一瞧,然而,发现了老师的告并没有写错,我们的老师也感到疑惑,邹起了眉头,似乎在想:真的是我写错了吗?没有啊?于是,大家的目光齐刷刷地盯向了那位接嘴的同学,才知道,那是我们班的错别字大王。这时,老师得意地笑了笑,似乎在商量什么阴谋。接着,老师让他到讲台是,说说老师的错别字,让大家学习。台下的同学边说边笑,有好戏看了。那位同学犹豫了一会儿,似乎想:我要上去还是不上去。最后,他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。

  那位同学走上了讲台,咽了一口水紧张起来。他凝视着黑板,望了好久才说:‘告’的上面应该是个牛。老师反驳他:一口咬掉牛尾巴,你不知道这句字歌吗?他恍然大悟,刚才得意的脸立刻收了回来,瞬间语无伦次,十分尴尬地抵下了头,迎湖南哪家医院治疗癫痫好来了同学们的嘲笑声。老师走到他身边,摸了摸他的头,安慰他说:其实你做得很不错,胆量大,又很自信。说着说着,老师也不知不觉地笑了起来。老师因为他的错别字给我们讲了一个故事:从前,一个人他听了之后,以后很少写错别字了,同时也把我们逗得捧腹大笑,滴滴答答的下雨声也被我们的欢笑覆盖。

  老师之所以这样幽默,就是想快乐我们,一切的一切都是为了我们,才让岁月的痕迹爬满了他。

  我的音乐老师――-唐老师有一双明亮的眼睛,一头乌黑的短发,略胖的身体。她非常幽默,我给你们说一说她的几件事例:

  事例一:永远不变的幽默风格

  记得有一天,我们很早就来到了音乐教室。因为音乐教室比较宽敞,所以很多同学都在那里打打闹闹,玩儿的可开心了。教室的窗户离地面很近,很多人都在那里跳过来跳过去。这时,唐老师阴沉着脸走进了教室,大家连忙回到自己座位上坐好,大气也不敢出一下,毕竟唐老师那么阴沉着脸可是头一回看到。唐老师打破沉默说:“峰主任说――-让你们全体罚站十分钟。看看你们怎么表现的,啊?一会飞出来一个,一会又飞出来一个,还有一坨还粘在窗户上呢。”“哈哈!”唐老师最后的那句话让我们大笑起来。“所以我就来教育你们这帮‘跳楼运动员’了。”唐老师又补充上一句。“哈哈”我们再一次大笑起来。

  事例二:“善待”学生百分百

  唐老师身上还有一大特点,就是善待学生。她从来不用罚站和打手等低级办法处罚学生,而是用一种特别的方式来处罚学生。有一天,合唱团的两位男同学在教室里打架,不巧被唐老师看见了。她说:“这两位同学,我不会在你的武术馆里上课,你也不能在我的课堂上打架。来来来,我要好好处罚你们。”两位同学走了过去。唐老师说:“我弹钢琴,你们说绕口令‘八百标兵奔北坡’。不过要用唱歌的声调唱出来,而且毕须要合上钢琴节奏,不过关不许走。现在开始。”说罢,便弹起了琴。两位同学唱了一遍又一遍,就是不能过关。唐老师停下来说:“以后还打不打架了?”“不打了,不打了。”“这次先给你们一个警告,下次我就要加快速度了喔!”“好,好。”两位同学头点的像小鸡啄米,赶紧溜出了音乐教室。

  怎么样?听完我的介绍,你是不是也喜欢上唐老师了呢?我有这样一个老师,够威风吧!

  一张瘦瘦长长的脸上长着一双不是很大却是很有威力的眼睛,走起路来是呼呼声风,好象永远有忙不完的事情,那就是我的语文老师??王老师。

  王老师很有幽默感。随便举几个例子就能证明。例如有一次,班上有一个同学没有在作业本上写姓名,王老师在上课时就说:“这个作业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次,班上在进行语文考试,同学们都安安静静地在做题目,而王老师却离开教室了,过了好长好长时间才回到教室,进来后说:“大家有没有看到老鼠来过啊?”意思就是偷看的人有没有。听了这句话,全班更是哄堂大笑,笑声好象传遍了整个校园。更有趣的还在后头,王老师在比喻写作文的层次时,把同学们分成了深海的、浅海的鱼,陆地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比划了后,回家对妈妈说自己是站在云端望下看的天使,结果被妈妈奚落了一阵后,想想还是先做只浅水里的鱼吧,天使好象还是有点距离。

  王老师的眼睛里虽然只有那么一丁点一丁点的严厉,但还是让人觉得有点怕。尤其作业不认真,字写得潦草时,只要王老师的眼睛扫到我身上,我的心就狂跳,王老师一声:“潘佳杰”我的腿脚就有点发软,所以见到王老师是有点怕怕的。不过还是管不住自己,老是被王老师叫到办公室背课文,订正作业。

  不过更让我崇拜的是,王老师擅长跳绳。在一次教师跳绳比赛中王老师居然跳了二百六十多个,取得了很棒很棒的成绩。这对于只有九十多个会跳的我来说简直就是天方夜潭,所以好几天我逢人就说自己的老师跳绳怎么怎么棒,真是感到无比的光荣。

  我还知道王老师的一个小秘密,因为老去王老师的办公室。所以我知道在老师的最下面的抽屉里放着满满的一抽屉糖果,有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等,那可不是老师自己吃的,那是老师的女儿喜欢吃糖果,老师给准备的。不过我想不明白的是,每个妈妈都不让宝宝多吃糖,要蛀牙,可王老师为什么要给自己的宝宝准备这么多呢?有时很想问问老师,可最终还是没敢问。

  总之,在我的眼里,王老师是个幽默风趣的,又是严厉的一个好老师。

  我们的奥数老师,是段老师。之所以说她是奥数之王,是因为在课堂上,她无所不知,讲课通俗易懂,学起来很轻松,而且,她还很幽默,我们听起课来,既能学到知识,又能笑声不断,她也是幽默之王。

  有一次上课前,老师还没到,一个调皮的男生站在讲台上,拍着黑板擦,大声说:“升----堂”,大家异口同声的配合:“威-------武”,有的同学又说:“带上犯人”。恰好在这个时候,段老师进来了,同学们都为这个巧合呵呵的笑了。调皮的男生吓得跑回到座位,段老师微笑着说到:“犯人带上来了,官老爷为什么跑了呀,跑了谁审案子呀?”同学们听了,有的笑的前仰后合,有的笑的东倒西歪,有的笑哭了,有的笑趴了。看到我们都笑成这样,老师也笑了。

  课堂上,老师出了一个题目,让同学们快速给出答案,我马上答道:“8--8”,段老师又开始了她的幽默风格:“别叫我爸爸,我可是女生”。听得同学们哈哈大笑,笑的没完没了,打瞌睡的同学也立马精神了。

  还有一次,老师提问的时候,大家都在打瞌睡,她就问:“大家明白了没?”刚开始只有一部分同学回答,她就不停的问,回答的同学一次孩子抽风怎么处理比一次多起来了,声音越来越大,她还是不满意,说她听不见,第五次回答时,我们全班的声音几乎都是尖叫着发出来的,有的同学脸憋得通红,大部分同学都带着情绪了,段老师却突然笑了,她满意的闭着眼睛说:“爽啊!我就喜欢你们这种要吃了我的学习状态!”几位家长都忍不住笑出声来了。

  就这样,每一节课,我们都在欢乐中,不知不觉就上完了3个小时的课程,一点也不感觉枯燥。

  如果段老师也是你的老师,你也会被她的课堂所吸引,会被她的幽默所感染。

  我们班教数学的温老师真幽默!

  温老师约摸40多岁,大大的眼睛,高挺的鼻梁,一看这人,就显得很精神很机灵,他的手臂、还有腿等地方都长满长长的毛,看起来很健康。

  他平时说话特别搞笑。瞧,上课不久,他才讲了几句,就因为有同学讲小话,他生气地说:“你们太喜欢讲话了,一天二十五小时都在讲话。“我们不禁纳闷了:“咦,一天才二十四小时呀!”温老师没好气地说:“可是给你们二十四小时讲话也不够啊!”哈哈,我们全都哄堂大笑起来。

  还有一次,温老师说:“你们做作业有时不写过程,我怀疑你们是抄答案的。因为现在市面上有一本书叫《轻点易点》……”我们犯嘀咕了:啥轻点易点哟?经过仔细琢磨,有一位同学大声叫道:“是《重点难点》”。嘿嘿!这回看温老师怎么下台?谁知,还没来得及问个究竟,下课铃响了,哈,这回温老师可是堂而皇之地“溜”之大吉了!他的幽默史上,又多了一宗无头“怨”案,唉,瞧我们一个个垂头丧气的样子,甭提啦!

  因温老师是外地人,说话带有较重的家乡口音,他把“四”念成“系”,第四题,经他一念就成了“第系题”。吃饭的“吃”念成“七”,我们常开玩笑:“温老师,七饭,七饭啦!”真的是让我们笑破肚皮。

  温老师虽然幽默、风趣,但对待教学却十分严格、认真。平时练习,假如因为粗心大意出错,他会严厉批评,上课不认真听讲,他会给我们讲道理,让我们明白读书的重要性。

  我很喜欢温老师,他幽默、敬业,和上语文课的陈老师一样,是我最喜欢的老师之一。

  我们班的英语老师Mr.Yu是一个个子高高,体型中等的男老师。带着一副黑边眼镜,显得文质彬彬,他遇事淡定,还很幽默。

  就拿那节课来说吧,课上Mr.Yu正在兴致勃勃地讲课,讲得手舞足蹈,我们也听得津津有味,突然,他停了下来,推了推眼镜说:“我们不论做什么都要认真,大家看xxx,开小差开得特别认。”Mr.Yu把“特别”二字拉得特别长,我们顺势看去,原来“徐徐”正专心地摆弄着什么,看到我们的目光,“徐徐”惭愧地低下了头……说罢Mr.Yu继续上课,上着上着他又走到“徐徐”边上,敲了敲他的桌子,原来他又故伎重施,我心想:这下Mr.Yu该大发雷霆了,可没想到他只是轻描淡写地说了句:“xxx同学,下课我邀请你到我办公室聊一聊啊。”“徐徐”听了正襟危坐,不敢再乱动了。我暗自惊叹:Mr.Yu真是个高人,连批评人都那么不动声色,用语还非常幽默,效果却立竿见影。

  Mr.Yu教育犯错的人的方法也很特别,有次英语课上我和同桌闹翻了天,“有幸”得到了他的邀请,下课来到了他的办公室。问清前因后果之后,他告诉我们要爱人如己,相互理解,之后给了我俩一人一包饼干,说:“奖励你们以后和睦相处。”就让我们回去上课了。犯了错还得奖励,这独特的“惩罚”,让我记忆犹新,直到现在我和同桌一直和睦相处。这独特的“惩罚”可不只有我俩领教过。以前“徐徐”和后面两位一上英语课就对着干,惩罚一次之后他们再也没有吵过。

  这就是我的英语老师Mr.Yu,一个脸上总带着微笑,和气,幽默,像朋友一样的男老师。

  她,一头乌黑亮丽的长发,宽宽大大的额头,柳叶眉,高高的鼻梁下有一张樱桃嘴。她就是我们班幽默风趣的老师―曹老师。

  说她幽默风趣,那可半点也不假。记得有一次上英语课,我们新学了一个词―土豆。曹老师为了让我们永久的认识并记住这个单词就和我们班的男同学开始搞笑对话了。她先问我们班男生∶“你们吃过甜土豆吗?”我们班男生说:“没有。”曹老师又问:“你们想吃甜土豆吗?”我们班男生差不多都在想:土豆不就是菜嘛!甜土豆可能就是一种很甜的土豆吧!便异口同声的说:“当然敢。”谁知,我们班男生刚说完话,曹老师就已经笑破肚皮了。我们都疑惑不解的盯着曹老师,曹老师笑够了,才对我们说:”在英语当中,所谓的甜土豆就是便便(大便)的意思。”曹老师刚一说完,那些男生们早就羞红了脸,而我们女生呢?当然是笑的不亦乐呼喽。还有一次,也是一节英语课,曹老师让我们自己先看看英语书,她改英语作业,当她改了一大办的时候突然发现王乐龙的一个句子没写标点符号就说了一句:“王乐龙啊,王乐龙,你怎么把英语本上的标点符号给吃了呢?快把它‘吐’出来。”意思就是:王乐龙啊王乐龙你怎么没打标点符号?快把标点符号写上。本来在专心致志的看英语书的我们听曹老师这么一说,目光就齐刷刷的盯着曹老师看,这时,曹老师又幽默的来了一句:看什么看?没见过美女啊?”话音未落,我们每个人都笑疼了肚子,甚至更离谱的都笑出了眼泪了。

  看,这就是我们班幽默风趣的英语老师――曹老师。

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